Pouvez-vous présenter en quelques mots l'AIESEC et son action ?

David Cahané : L'AIESEC est une ONG internationale créée il y a 60 ans. Elle est présente dans 107 pays, implantée dans plus de 1 700 écoles et compte 35 000 membres.
L'AIESEC développe un programme de stages à l'international pour permettre aux étudiants de partir à l'étranger. Elle a également un ensemble d'activités liées à son fonctionnement, autour de la communication, des finances, du recrutement, etc. La structuration en équipes de l'AIESEC permet de prendre des responsabilités dans chacun de ces domaines, en fonction de ses souhaits.

Nous proposons aux étudiants ce que l'on nomme l' « AIESEC expérience » qui passe par plusieurs étapes : une première étape d'apprentissage, puis la prise de responsabilités au sein d'un pôle et enfin la prise en charge d'une équipe ; il est également possible d'intercaler une phase à l'international.

L'adhésion à l'AIESEC permet la « participation à un environnement global d'apprentissage ». Pourriez-vous présenter les différentes formes de formation proposées par l'AIESEC ?

David Cahané : L'environnement d'apprentissage proposé par l'AIESEC repose sur six éléments :

- la possibilité, lors de conférences par exemple, d'entamer un travail de réflexion, dans une démarche introspective, afin de découvrir ce qui est important pour soi, les choix qui pourraient avoir un impact sur notre vie et savoir ainsi, par exemple, quelles compétences l'on souhaiterait développer plus particulièrement pour la suite de notre parcours

- la gestion d'une équipe, en général d'une dizaine de personnes, pour des missions de recrutement par exemple

- des cercles d'apprentissage, qui permettent des échanges et des débats autour de sujets comme le développement durable, l'économie ou d'autres, sur la base d'une présentation qui a été effectuée au préalable par une personne

- des séminaires et des conférences, qui peuvent être des conférences organisationnelles, ou des conférences montées avec des partenaires extérieurs - des entreprises - pour proposer un apprentissage sur un aspect précis ; entre les conférences de formation locales, les conférences nationales (4 par an en France réunissant 200 personnes) et les conférences internationales, il se tient au moins une réunion de l'AIESEC par semaine

- le mentoring, soit la possibilité pour chaque membre de choisir un mentor, par exemple un ancien de l'AIESEC, dans le secteur d'activités qu'il souhaite rejoindre, pour dialoguer avec lui, bénéficier de conseils à échelle personnelle et ainsi commencer à se constituer un réseau

- le site Internet myaiesec.net, qui propose un système de recherche par mots-clefs pour accéder aux différentes ressources documentaires (articles, wikis, etc.)

L'AIESEC est une plateforme, ce qui signifie que tous ces éléments de formation sont indépendants les uns des autres et qu'ils ne constituent pas des passages obligés pour les membres. Nos membres peuvent construire d'eux-mêmes leur parcours, en fonction de leurs préférences et de leurs attentes. Il s'agit de pouvoir apprendre en faisant, et d'apprendre sur soi à chaque étape, de découvrir ce que l'on est capable de faire, les compétences que l'on parvient à développer.

L'AIESEC affiche l'ambition d'offrir un modèle de développement de soi pour les jeunes. Quelles sont les expériences vécues par les jeunes à l'AIESEC ?

David Cahané : Je me baserai sur mon expérience personnelle pour répondre. J'ai découvert l'AIESEC il y a deux ans et demi, au moment de mon entrée en école d'ingénieurs. J'ai été attiré par l'aspect international de l'AIESEC et ai souhaité m'y investir sur le plan de la communication. J'ai commencé par réaliser des matériaux de communication, puis j'ai fait de la relation entreprise et organisé des meetings pour vendre nos contrats de stages à l'international.

Je me suis ensuite dirigé vers l'équipe qui gère le programme international. J'y ai organisé des recrutements pour les départs en stage à l'international, ce qui m'a permis d'apprendre à communiquer vers les étudiants puis de sélectionner les candidats en menant des entretiens et enfin de les coacher jusqu'à leur départ.

L'étape suivante, après avoir été élu vice-président au niveau local, a été la prise en charge du pôle échange de l'AIESEC. J'ai ainsi dirigé une équipe de dix personnes qui s'est occupée, entre autres, de la préparation et de l'envoi de trente étudiants français à l'étranger.

J'ai par la suite moi-même effectué un stage en Tanzanie, où j'ai contribué au développement de l'accès aux nouvelles technologies dans des endroits donnés. Je voulais voir si j'étais prêt à effectuer un travail sur le terrain, dans un contexte international et dans une optique humanitaire.

Après mon stage, j'ai rejoint l'équipe au niveau national et ai été élu vice-président de l'AIESEC France.

À chacune des étapes de mon parcours au sein de l'AIESEC, qui n'a été en rien planifié, je me suis découvert et ai pu développer des compétences.

Peut-on dire que l' « AIESEC expérience » est complémentaire de la formation dispensée au niveau académique ?

David Cahané : Pour beaucoup d'étudiants, seules les associations donnent une expérience concrète qu'il est ensuite possible de valoriser. Dans mon établissement par exemple, peu de bases sont données pour l'apprentissage de la gestion d'équipes par exemple. L'association permet d'apprendre au quotidien ce qu'on sera ensuite amené à développer tout au long de sa carrière, en offrant un espace qui permet de tenter des choses.

Quels atouts cette expérience donne-t-elle pour la poursuite de son parcours ?

David Cahané : De mon point de vue, l'AIESEC permet d'acquérir des compétences transversales, car on y touche à tout. On y apprend à mûrir son projet, en se connaissant mieux et en découvrant ses forces et faiblesses, tout en se forgeant une solide expérience valorisable du point de vue professionnel et en apprenant à travailler dans un environnement international.

Existe-t-il des programmes d'accompagnement à destination des membres de l'AIESEC pour les aider à valoriser leur parcours au sein de l'association ?

David Cahané : Oui. Pour conclure son expérience à l'AIESEC, nous proposons des séminaires « heading for the future ». Il est proposé à ceux qui partent de récapituler leur expérience, de comprendre ce qui leur a plu, ce qu'ils ont envie de développer pour la suite et d'entamer ainsi un travail d'identification de leurs compétences.