Depuis quand la CNJE a-t-elle recours à du mécénat de compétences ?

Charles Bret : La CNJE fait appel depuis longtemps à dumécénat de compétences. Dans les années 1990, souhaitant donner une impulsion à son action, elle a contacté de nombreux partenaires pour solliciter des apports financiers mais aussi du mécénat de compétences. Cette action a permis de nouer un premier partenariat avec KPMG (cabinet d'audit, d'expertise comptable et de conseils) en 1990. Suivront Altran (cabinet de conseil en innovation) en 1995, Microsoft en 2003 et BNP Paribas en 2005.

Quelles actions sont menées grâce au mécénat de compétences ?

Charles Bret : Sont menées grâce au mécénat de compétences des actions de formation. Le besoin en formation est très important au sein des junior-entreprises, du fait du fort turn-over des équipes. Ces formations, dispensées lors des congrès nationaux et régionaux, permettent à ceux qui en bénéficient d'apprendre des éléments de gestion, de développement, utiles pour la conduite de l'action de leur junior-entreprise. Il y a cependant également tout un pan de ces formations qui concerne, au-delà de l'apprentissage de la conduite de projets en junior-entreprise, des notions professionnalisantes qui serviront au moment de l'accès à l'emploi.

KPMG propose ainsi des formations pour maîtriser la gestion de projets, un arrêté des comptes ou un business plan ainsi que, en partenariat avec BNP Paribas, la gestion de la trésorerie.

BNP Paribas nous propose également des tests de personnalité (test de Thomas) et des ateliers de communication, portant à la fois sur la stratégie de communication à adopter pour une junior-entreprise lors d'un entretien commercial et sur les conditions de réussite d'un entretien de recrutement.

Altran nous propose un autre test de personnalité, le test MBTI, qui permet d'apprendre à se connaître et de savoir comment réagir au mieux à des situations variées en fonction de sa personnalité, ainsi que des ateliers d'apprentissage de la prise de parole en public.

Microsoft dispense des formations sur le référencement d'un site web, sur la gestion de projets avec des outils Microsoft, et, dans l'optique de l'accès à l'emploi, sur la manière de valoriser sur son CV l'expérience acquise en junior-entreprise.

Nos partenaires organisent également des simulations d'entretien avec des responsables RH, qui dispensent ensuite des conseils sur la manière la plus efficace de présenter son parcours lors d'un réel entretien.

Outre ces principaux partenaires, un certain nombre d'entreprises avec lesquelles nous travaillons nous apportent également de l'aide sous la forme d'un mécénat de compétences. L'agence de communication TBWA, qui contribue à la communication de la CNJE, propose des formations sur les bases de la communication et des relations presse. Notre assureur, Carene assurances, propose lui des formations sur les assurances en entreprises. L'AFNOR, avec qui nous avons mis en place la labellisation AFAQ (certification garantissant la qualité de la gestion d'un organisme) de certaines junior-entreprises, fait des formations pour sensibiliser à la démarche de certification.

Enfin, toutes ces formes de mécénat de compétences déployées au niveau national se complètent par des actions locales, à destination de certaines junior-entreprises en particulier, pour une aide, par exemple, sur la stratégie de recrutement ou sur des sujets liés au développement durable.

Concernant le type de personnes qui interviennent, ce sont principalement des personnes qui viennent des RH, mais aussi de la communication ou du marketing. C'est en tous cas à ces niveaux que nous avons des contacts, qui peuvent éventuellement, ponctuellement, aller solliciter des personnes d'autres services.


De manière générale, comment évaluez-vous l'apport du mécénat de compétences ?

Charles Bret : L'apport du mécénat de compétences est pour nous fondamental. Tous les junior-entrepreneurs sont étudiants et n'ont pas encore de réelles expériences. En ce sens, les formations dispensées via le mécénat de compétences représentent un réel apport : elles donnent du recul, de la pratique et permettent ainsi de combler l'écart entre l'apprentissage théorique et l'approche d'une première expérience de nature professionnelle.

Comment se sont noués les partenariats ? Avez-vous répondu à des sollicitations ? à des appels à projets ? Avez-vous démarché directement des entreprises avec vos projets ?

Charles Bret : Il y a un peu des deux. Un certain nombre de partenariats ont été créés grâce au réseau des anciens : ils ont été proposés par d'anciens junior-entrepreneurs, arrivés en entreprise, qui ont voulu garder des liens.

Pour d'autres partenariats, c'est la CNJE qui a fait les démarches auprès des entreprises. Les entreprises intéressées ont alors, de leur côté, cherché des réseaux.

D'autre part, un certain nombre de junior-entreprises répondent, dans leurs sollicitations de mécénat de compétences, à des appels à projet lancés par des entreprises, par exemple le concours d'innovation technologique qu'organise chaque année Altran, qui permet au vainqueur de bénéficier d'une année d'accompagnement pour mener à bien son projet.

Comment concluez-vous les accords avec les entreprises ? Passez-vous par la voie contractuelle ? Comment se passent les discussions avec les entreprises ?

Charles Bret : Cela dépend. Avec les partenaires institutionnels, nous avons une convention signée et formalisée. Avec des partenaires historiques comme TBWA, l'accord est poursuivi sur le long terme et n'est pas formalisé.

Mais de manière générale, le système est souple et le partenariat n'est pas figé en fonction des conventions écrites : les entreprises avec qui nous travaillons sont ouvertes, toujours en discussion. Les partenariats sont évolutifs, dans un sens positif.

Qu'apportez-vous aux entreprises ? Avez-vous le sentiment qu'un échange se produit entre les associations et les entreprises ?

Charles Bret : Oui, incontestablement. À titre d'exemple, le directeur associé de KPMG, qui est un de nos interlocuteurs, vient à tous nos congrès parce qu'il souhaite pouvoir rencontrer des étudiants et échanger avec eux.

De manière globale, les entreprises sont intéressées par ces échanges avec les étudiants, notamment les salariés des RH, qui peuvent ainsi découvrir les profils de ceux qui seront leurs futurs collaborateurs et adapter ainsi leur management. Les entreprises bénéficient également du recul des étudiants, de leur capacité à apporter un nouveau regard, à proposer de nouvelles perspectives et à renouveler les approches.

Tout le monde gagne donc à l'échange.